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中西医结合

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将OSCE应用于中西医结合护理专业本科生毕业技能

  【摘要】 目的改革传统的中西医结合护理学本科毕业技能考试模式,探索客观结构化临床考试(OSCE)模式在中西医结合护理学专业本科毕业技能考试中的应用,并对其效果进行分析。方法随机选取30名中西医结合护理本科毕业生为研究对象,在毕业前1个月组织OSCE测评,对考试成绩进行评价,并通过问卷形式,调查学生对OSCE模式总体设计和考核效果的评价。结果 OSCE平均成绩为(76.62±1.32)分,平均难度为0.77。69.0%的学生认为OSCE模式能考察学生的综合素质和能力,92.5%的学生认为OSCE有助于促进临床技能的掌握,并且对今后的工作有帮助。结论 OSCE模式比传统的毕业技能考试能更客观、全面、公平地评价毕业生的临床护理能力,经进一步改进和完善后可在毕业技能考试中试行。

  【关键词】 OSCE; 中西医结合; 护理本科毕业

  高校护理教育是为培养实用型的护理人才,使护理本科生毕业后能更快适应医院的工作。临床能力是护理本科生必须具备的重要核心能力,检测护理本科生真实水平及该校护理本科教育质量的直接有效手段,是评价护理本科生的临床能力。客观结构化临床考试(OSCE)是评价临床能力的一种新的考核模式,越来越广泛地被医学院校采用。

  目前,我校护理学专业本科毕业技能考试方法主要是对护理基本技术操作进行考核,考核面相对狭窄,形式较单一,偶然性也比较大,难以评价护理本科生的综合素质,更不能反映护理本科生的临床综合能力和素质的要求。

  OSCE模式具有较高真实性、客观性、全面性及公平性等优点。将OSCE引入护理毕业技能考试,不仅能克服传统考核方法的缺点,还可以增加护患沟通、临床思维及医学健康宣教等传统考核模式未考核的项目,从而使护理本科毕业技能考试的评价内容更广泛。

  根据我校护理专业特点和人力、物力、财力等具体情况,初步构建形成一套全面、客观、有序的OSCE模式并不断完善。


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